PerluCepat

PCI (Peripheral Component Interconnect)

The power and speed of computer components has increased at a steady rate since desktop computers peed were first developed decades ago. Software makes create new advances in processor speed and hard drive capacity , while hardware makers rush to technologies to keep up with the demands of high-end-software.

PCI adalah singkatan dari Peripheral Component Interconnect atau dalam bahasa Indonesia disebut interkoneksi Komponen periferal yang didesain untuk menangani beberapa perangkat keras. Singkatnya PCI BUS adalah tempat slot kartu grafis atau yang sering dikenal dengan nama kartu VGA. Pada dasarnya ide dari PCI BUS sangatlah sederhana , untuk memungkinkan menghubungkan beberapa komponen untuk prosessor komputer. Beberapa komponen yang mungkin dihubungkan termasuk Hard disk, Memory , Sistem Suara , Sistem Video  dan sebagainya. Misalnya untuk melihat apa yang komputer anda lakukan , biasanya anda menggunakan CRT atau CLD Layar.
Kita membutuhkan software khusus untuk menampilkan semua itu di layar dengan tampilan yang bagus,  sehingga kita membutuhkan sebuah kartu grafis. Kartu grafis adalah sebuah papan sirkuit cetakk kecil yang dirancang untuk bersatu dengan BUS. Penghubung antara kartu grafis untuk prosessor menggunakan bus komputer sebagai jalur Komunikasi. PCI merupakan suatu bandwitch tertinggi dan terpopuler . Prosessor independent bus itu dapat berfungsi sebagai bus Mezzenine atau bus periferal . Standart bus PCI ini dikembangkan oleh konsorsium PCI special Interest group yang dibentuk oleh Intel Corporation dan beberapa perusahaan lainnya pada tahun 1992. Tujuan dibentuknya bus ini adalah untuk menggantikan Bus ISA/EISA yang sebelumnya , hingga keluar versi terbarunya yaitu PCI Express.
Examples Of PCI BUS:
-Modem
-Network Card
-Sound Card
-Video Card

PCI History
Pci Bus asli IBM PC (sekitar tahun 1982) memiliki lebar 16 bit dan dapat dioperasikan pada 4,77 HHz. Secara resmi dikenal sebagai BUS ISA. Desain bus ini mampu melewati panjanga data kecepatan sampai  9 MBps atau lebih, cukup cepat bahkan untuk banyak aplikasi saat ini. PCI dirancang untuk mendukung bermacam-macam konfigurasi berbasis Mickroskopik. Pada perkembangannya , PCI diadopsi menjadi standar industri di bawah administrasi dari PCI Special Interest  Group , yang kemudian Defenisi dari PCI diperluas menjadi konektor standar antarmuka BUS/SLOT yang ekspansi. PCI mempunyai antarmuka sebesar 64 bit dan mengimplementasikan lebar jalur 32 bit bus data untuk Alamat (bila dibandingkann dengan ISA yang hanya 16 bit)
PCI mendukung mekanisme auto-configuration dimana setiap peranti PCI terdapat sekelompok segister konfigurasi yang memungkinkan identifikasi/pengenalan akan jenis piranti seperti SCSU , Video, Ethernet dan lainnya. PCI mendukung  pemakaian tegangan 5V dan 3,3V . Namun pin PCI local bus adalah independen., dapat digunakan pada berbagai mikroprosessor bukan hanya pada INTEL.
 Lebih dari 20 - 30 tahun yang lalu, prosesor yang bagitu lambat yang lambat dan sinkon pula dengan bus nya. Dimana bus nya berjalan sesuai dengan kecepatan proseso nya. Namun saat ini ,prosessor berjalan begitu cepat sehingga kebanyakan komputer memiliki dua atau lebih bus. Setiap bus mengkhususkan dir dalam jenis tertentu dalam lalu lintasnya.
Perkembangan PCI
1. Spesifikasi bus PCI pertama kali dirilis pada bulan Juni tahun 1992, sebagai PCI versi 1.0 . Perkebangan selanjutnya sangat lah pesat sebagaimana dibawah ini :
2. PCI 1.0 Juni merupakan spesifikasi asli PCI , yang memiliki lebar 32 -  64 bit.
3. PCI 2.0 April 1993 Spesifikasi ini mendefinisikan jenis konektor dan papan ekspansi
4. PCI 2.1 Juni 1995 Operasi 66 MHz diberlakukan . Peruabahan pada latency . Yiatu adanya fungsi Transaction Ordering
5.PCI 2.2 Januari 1999 Fitur manajement daya diberlakukan . Ada beberapa klasifikasi mekanika :
6.PCI -X 1. September 1999 Spesifikasi  PCI-X 133 MHz, sebagai tambahan versi PCI 2.28 . Mini-PCI November  1999 Spesifikasi  PCI 2.2 Motherboard dengan form factor yang kecil. ( Micro-ATX)



Thanks to :
http://naitania.blogspot.com/2010/10/pengertian-pci-peripheral-component.html
http://computer.howstuffworks.com/pci.htmcomputer.howstuffworks..com/pci.htmhttp://computer.howstuffworks.com/pci.htm
http://computerhope.com/jargon/p/pci.htm
https://ranzhapurka.wordpress.com

Sebelum Anda mencoba untuk memahami beberapa contoh soal di bawah ini. Sebaiknya Anda mempelajaricara menyajikan data ke dalam bentuk diagram Venn, karena konsep tersebut merupakan konsep dasar untuk memahami beberapa soal dibawah ini.

Contoh Soal 1

Di antara 100 siswa, 32 orang suka PKn, 20 orang suka IPS, 45 orang suka IPA, 15 orang suka PKn dan IPA, 7 orang suka PKn dan IPS, 10 orang suka IPS dan IPA, 30 orang tidak suka satu pun di antara ketiga mata pelajaran tersebut. a) Hitung banyaknya siswa yang suka ketiga mata pelajaran tersebut; b) Hitung banyaknya siswa yang hanya suka satu dari ketiga matsa pelajaran tersebut; dan c) Gambarkan dengan Diagram Venn !

Penyelesaian:

Misalkan yang mengikuti ketiga mata pelajaran tersebut adalah x maka yang suka:

PKn dan IPA saja = 15-x

IPA dan IPS saja = 10-x

PKn  dan IPS saja = 7-x

PKn saja = 32 –(15-x)-(7-x)-x = 10+x

IPA saja = 45 –(15-x)-(10-x)-x = 20+x

IPS saja = 20 –(10-x)-(7-x)-x = 3+x

maka diagram vennya menjadi:

a) Unuk mencari jumlah siswa yang suka ketiga mata pelajaran tersebut, dengan mencari nilai x, caranya sebagai berikut:

100 – 30 = (3+x)+(20+x)+(10+x)+(7-x )+(10-x)+(15-x) + (x)

70 = 65 + x

x = 5

Jadi jumlah siswa yang suka ketiga mata pelajaran tersebut adalah 5 orang.

b) Unuk mencari jumlah siswa yang hanya suka satu dari ketiga mata pelajaran tersebut, caranya sebagai berikut:

PKn saja = 10+x = 10 + 5 = 15

IPA saja = 20+x = 20 + 5 = 25

IPS saja = 3+x = 3 + 5 = 8

Jumlah semua siswa yang hanya suka satu dari ketiga mata pelajaran = 15 + 25 + 8 = 48

Jadi, jumlah siswa yang hanya suka satu dari ketiga mata pelajaran tersebut adalah 48 orang.

c) Dengan memasukan nilai x maka diperoleh gambar Diagram Vennnya seperti gambar dibawah ini:

Contoh Soal 2

Di antara sekelompok siswa 100 orang, ternyata 41 orang suka matematika, 52 orang fisika, 37 orang suka kimia, 16 orang suka matematika dan fisika, 15 orang suka matematika dan kimia, 14 orang suka fisika dan kimia, dan 5 orang tidak suka ketiga pelajaran tersebut. a) Gambarlah diagram Venn untuk menunjukkan keadaan di atas. b)  berapa siswa yang suka ketiganya? c) berapa siswa yang suka matematika atau fisika? d) berapa siswa yang suka hanya satu dari ketiga mata pelajaran tersebut.

Penyelesaian:

Misalkan yang suka ketiga mata pelajaran tersebut adalah x maka yang suka:

matematika dan fisika saja = 16-x

matematika dan kimia saja = 15-x

fisika dan kimia saja = 14-x

matematika saja = 41 –(16-x)-(15-x)-x = 10+x

fisika saja = 52 –(16-x)-(14-x)-x = 22+x

kimia saja = 37 –(15-x)-(14-x)-x = 8+x

jika unsur-unsur tersebut disajikan ke dalam bentuk diagram venn maka diagram vennya menjadi:

Unuk mencari nilai x caranya sebagai berikut:

100 – 5 = (10+x)+(22+x)+(8+x)+(16-x )+(14-x)+(15-x) + (x)

95 = 85 + x

x = 10

a) Untuk menggambarkan ke dalam diagram venn, masukan nilai x, maka:

matematika dan fisika saja = 16-x = 16-10 = 6

matematika dan kimia saja = 15-x =15 – 10 = 5

fisika dan kimia saja = 14-x = 14-10 = 4

matematika saja = 10+x = 10 + 10 = 20

fisika saja = 22+x = 22 + 10 = 32

kimia saja = 8+x = 8 + 10 = 18

dengan memasukan semua unsur-unsur tersebut ke dalam diagram venn, maka gambarnya seperti gambar di bawah ini.

b)  siswa yang suka ketiganya ada 10 orang

c) siswa yang suka matematika atau fisika (merupakan gabungan antara himpunan matematika dan fisika) ada 77 orang

d) siswa yang suka hanya satu dari ketiga mata pelajaran tersebut ada 70 orang

Demikian postingan Mafia Online tentang contoh soal dan cara menjawab himpunan atau diagram venn. Jika ada masalah terkait pembahaasan di atas silahkan ditanyakan di kolom komentar. Mohon maaf jika ada kesalahan dalam perhitungan, penyajian maupun kata-kata dalam postingan ini. Artikel menarik lainnya silahkan baca cara cepat menjawab soal himpunan.

sumber :http://mafia.mafiaol.com/2014/02/soal-dan-pembahasan-diagram-venn.html